初三语文下册第十五课:《枣儿》

老师语录

戏剧是一种把文学表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成的舞台艺术,戏剧文学即剧本,是舞台演出的基础。剧本欣赏不仅能让学生体验文学语言的独特魅力,更能让学生感受到剧本丰富的想像。

《枣儿》是一篇呼唤亲情、渴望温馨的作品,通过老人盼儿子归来,孩子盼父亲归来的故事,向人们揭示一个深刻的社会问题。作为剧本,本文的矛盾冲突主要体现…[详细]

课文分析:语文同步课堂第一步

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知识点精析

《枣儿》作家简介及作品背景
孙鸿为靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期,获‘99中国曹禺戏剧奖-小品小戏奖一等奖,并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖。在剧烈深刻的社会变革中,人们的思想观念、生活方式面临着严重的考验。日益强劲的现代化浪潮却无可阻挡地席卷着一切与之不相适应的思想和观念,迫使许多人不得不放弃他们熟悉的生活…
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重点字词梳理

需要掌握的字的读音

蓦然(mò)    翘首(qiáo)    咀嚼(jǔjué)    囫囵(húlún)    竹匾(biǎn)    掸去(dǎn)   
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重点字词意思

【津津有味】:形容特别有滋味
【踌躇】:犹豫不决
【蹑手蹑脚】:形容走路时脚步很轻。
【咀嚼】:比喻对事物反复体会。
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整体阅读感知

《枣儿》是一个话剧小品。其剧情是:在乡间一棵挂满红枣的老树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来,十分亲热。在谈话中,老人回忆有关“枣儿”的往事,流露了…
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重点问题探究

1、剧本是怎样生动地表现人物感情的?
《枣儿》一剧以情感人。全剧重在写情,写老人对儿子、男孩对父亲的亲情,写老人与男孩之间的感情,写老人的故乡之情…
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重难点分析

教学目标
一、教学目标:
1、了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。
2、了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。
教学重点
1、理解剧中老人和男孩的思想情感。
2、体会作品的象征手法。
教学难点
领悟剧本所蕴含的象征意义,理解剧本的主题。

课文分析:语文同步课堂第二步

随堂练习

巩固篇

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1、给下列加点字注音

翘(  )首    踌(  )躇(  )    咀(  )嚼(  )

囫(  )囵(  )吞枣

提高篇

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一、填空

1、舞台说明,也叫(  ),是由于演出的需要,穿插在剧本里的一些文字,内容包括、服装、以及(  )、(  )、上下场等。

课后习题答案

  • 一、老人有几次回忆起儿子枣儿小时候的事?他对男孩又是什么态度?他的这些回忆和态度反映出一种什么样的心态?
      老人有三次回忆起儿子枣儿小时候的事:第一次是他向男孩提起儿子叫“枣儿”,并说出“枣儿”一名的来历。第一次是向男孩谈起儿子只顾摘枣儿,撒尿都不知道,竟尿了老人一脖子,老人不但不嫌脏,还感到全身痒丝丝…[详细]

课件下载

《枣儿》——课件下载基础篇
运用戏剧塑造人物的方法丰富下列场景内容。(要求:任选其一,十句左右的小对话。)1、搬入新的教学楼,面对初三崭新的开始…
《枣儿》——课件下载解读篇
在乡间一棵挂满红枣的老树下。一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来,十分亲热。在谈话中,老人回忆有关…
《枣儿》——课件下载感悟篇
老人在与男孩的谈话中,回忆了枣儿小时候的事:儿子“枣儿”一名的来历,儿子只顾摘枣竟尿了老人一脖子,枣儿小时候一有尿…

教案讲义

  • 第一讲义:基础篇
  • 童年往事,宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在我们记忆的长河里。有人说,它象一幅画,充满种种绚丽的色彩;有人说,它象一首歌,闪烁着串串快乐…[详细]
  • 第二讲义:感悟篇
  • 分角色演读课文,整体感知。把握剧情;引读提高,把握老人和男孩两个人物形象,理解人物的思想感情;深层探究,合作研讨…[详细]

课文分析:语文同步课堂第三步

同步作文

写作指导

以物为线索、以物寓情是一种很好的写作方法,它不仅使文章的写作思路显得颇为清晰,同时也能促进作者…

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范文习作
异乡客地,愈是没有年节的气氛,愈是怀念旧时代的年节情景。端阳是个大节,也是母亲大忙特忙、大显…
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素材积累
早晨,小东和小牛背着书包上学去。他们一边走一边愉快地哼着歌。走到一片向曰葵地边,他们停住了…
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考点练兵

【阅读实战——阅读情节考查(1)】
生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘记了,于是这才有点奥妙。故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年,这位温和的小个子…[详细]
【阅读实战——阅读情节考查(2)】
有一年夏天的下午,我一连在山上割了几小时柴草,最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水。要不是…[详细]

作者轶闻

靖江戏剧小品选》题头冠之以《枣儿》,我想不仅因这个作品本身取得的成就和带给家乡的全国性影响──荣获1999中国曹禺戏剧奖·小品小戏一等奖,更由于它作为一个代表,一种象征,一粒树种和一片生命,对着家乡也对着世界…[详细]

美文欣赏

《朱丽叶与罗密欧》第四幕
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