老师语录
这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。在诗中，作者面对现实，把个人的不幸同国家的命运融为一体，以深沉的思想、炽热的感情，抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。全诗运用对比手法，沦陷区的今昔对比，沦陷区与解放区的对照，鲜明地表现出诗人的爱憎感情。
初三语文下册第二课：《我用残损的手掌》
课文分析：语文同步课堂第一步
课文分析：语文同步课堂第二步
随堂练习
巩固篇
详细>>- 1、《我用残损的手掌》是我国现代诗人的诗作。诗句“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”中，“广大的土地”象征，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志 …
提高篇
详细>>- 阅读下面的节选诗句，回答问题：这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦嶂，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草……
课后习题答案
- 一、有感情地背诵课文，细心体会诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时的种种感觉，说说诗人内心深处情感的变化起伏。
- 二、注意诗中起修饰作用的相关词语，看看哪些是积极的、暖色调的，哪些是消极的、冷色调的……
- 2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! 3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹…[详细]
课件下载
- 《我用残损的手掌》——课件下载基础篇
- “我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗歌以这两行开头，有什么作用？（1）统摄全诗。这两句为实写，……
- 《我用残损的手掌》——课件下载解读篇
- 江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；用对比的手法写出衰败的景象,表达出痛苦的内心…
- 《我用残损的手掌》——课件下载感悟篇
- 1、把握全诗的感情线索，体会诗人情感的变化。2、理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。3、对比手法的运用及其表达效果。…
课文分析：语文同步课堂第三步
同步作文
- 相关知识点作文训练
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对比这种写作手法，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法…
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- 课文写作特点
- 1、《我用残损的手掌》这首诗，前后通过对比的手法，使作者的感情倾向更加鲜明。请从词语的…
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- 俗话说：“失败是成功之母。”这是被无数事实证明的一条真理，在通向成功的路上，失败…
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术数命理只能解释命运，而不是命运本身。人生的命运本质上是人的业力牵引而造作…
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《双城记》：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是…
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