初二语文下册第十一课:《敬畏自然》

老师语录

张老师语录:

宇宙中沉默的生命,尽管有些是微不足道的,但只要它是“造物主”的“杰作”,它就是值得歌咏的伟大的生命,哪怕它并不是生命的高级形式,它也同样值得敬畏!

敬畏自然,顺应自然,理解自然,我们人类方可在大自然中和合万世,颐养天年……[详细]

课文分析:语文同步课堂第一步

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知识点精析

《敬畏自然》作家及写作背景
严春友,主要论著有:《宇宙全息统一论》、《精神之谜》等。本文选自《大自然的智慧》,选入教材时有改动。原文发表在《散文》1988年第5期上。一直以来,人类都对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪,各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码……
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重点字词梳理

   鲲鹏(kūn)  斥鷃(yàn)  美味佳肴(yáo)  咫尺(zhǐ)  狼藉(jí)  呐喊(nà)  深邃(suì)相形见绌(chù)
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重点字词意思

狼藉(jí):乱七八糟的样子。   
咫(zhǐ)尺:比喻极近的距离。
呐(nà)喊:高声喊叫。
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整体阅读感知

  此文是一篇议论性的散文。论述了人们理应敬畏自然。人类既然是宇宙智慧的创造物,人类智慧应该领悟大自然的智慧,人类谋求自己的生存和发展……
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重点语句探究

  1、“敬畏自然”的含义是什么?“敬畏自然”是不是消极无为的口号?“敬畏”,从字面上说,是又敬重又畏惧。敬重的含义比较容易理解……
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重难点分析

教学目标
1、积累词语,掌握“蓬蒿、咫尺、狼藉、呐喊”等词的词义,学习运用“自不量力、相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴”等成语。
教学重点
1、理解课文内容,把握作者观点。
2、探究思考,理解关键语句的深刻含意。
教学难点
1、概括要点,理解层层推进的论述方法。
2、理解“敬畏自然”的内涵,正确领会“宇宙的智慧”“宇宙的生命”的含义。

课文分析:语文同步课堂第二步

随堂练习

巩固篇

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一、积累
1、下列画线字注音、词语字形全对的一项是:( )
A、咫尺(zhǐ)鲲鹏(kūn)喜形于色站站自喜
B、篷蒿(péng)比拟(nǐ)与众不同相形见绌
C、狼藉(jí)混淆(xiáo)不自量力硕大无比……

提高篇

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一、积累与运用
1、给下列加点的字注音
(1)咫尺( )(2)逢蒿( )(3)鲲鹏( )(4)狼藉( )(5)相形见绌( )
(6)深邃( )(7)混淆( )(8)硕大( )……

课后习题答案

  •   问: 一、反复阅读课文,找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下,作者为什么提出要“敬畏自然”?为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
      答:表达作者观点的关键语句是:“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把它们看做是与我们平等的生命,看做是宇宙智慧的创造物……[详细]

课件下载

《敬畏自然》——课件下载基础篇
  当你为宇宙的神秘而惊异,为人类的智慧而自豪时,你是否想到,正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一……
《敬畏自然》——课件下载解读篇
  反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法,用否定句来反问,表达的是肯定的意思,用肯定句来反……
《敬畏自然》——课件下载感悟篇
  本文有许多语句富有哲理,请仔细体会下面几句话的含义,并与同学交流看法。人类为自已取得的这些成就……

教案讲义

  • 基础篇:
  • 1、认识生命的木质、生命的意义,培养正确的人生观。
    2、学习比较阅读的方法。
    重点:理解文章的脉络……[详细]
  • 解读篇:
  • 1、理解本文中作者的观点。
    2、通过诵读,学习作者语言。
    3、研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用……[详细]

课文分析:语文同步课堂第三步

同步作文

写作指导

   1、重点突出,详略得当——好的写景作文,往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是否每个……

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范文习作
  《仰望蓝天》闲暇的时候,总喜欢静静的仰望蓝天,看蓝天的高远与湛蓝,宁静与深邃,或者看蓝天中那云卷云舒,飘逸,抒情……
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素材积累
  名言:你们赞美大自然在人心目中的千变万化和无穷无尽的丰富宝藏,你们并不要求玫瑰花和紫罗兰散发出同样的芳香,但你们为什么却要求世界……
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考点练兵

【阅读实战(1)】
   《海上日出》——为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围……[详细]
【阅读实战(2)】
   ①据《新闻晨报》报道随着美国和欧洲开发火星工作的进行,人们发现,要想在短期内发现火星生命,希望十分渺茫。但是,英国媒体28日报导,美英等国的科学家们正在进行一个大胆的……[详细]

作者轶闻

  严春友,男,1959年5月生于山东省莒县。分别毕业于山东师范大学历史系、北京师范大学哲学系,获历史学学士学位、哲学硕士学位和哲学博士学位。现在北京师范大学哲学与社会学学院工作、“大自然的……[详细]

美文欣赏

《四季》
  春、夏、秋、冬,像四位神奇的演员,在自然这个大舞台上表演着各自的绝招……[详细]
《最后的檫树叶》
  秋风起,寒霜降,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?那些逢秋必落叶的树们,十分不情愿……[详细]