四年级语文下册第17课:《触摸春天》
老师语录
孩子们,春天是个百花齐放,百鸟争鸣,生机勃勃的美丽季节!现在,请你们闭上眼睛,如果,老师再播放一些更迷人的画面,你看得到吗?如果让你蒙上眼睛从学校走回家?你又有怎样的感受呢?如果你真是一个盲童,你又会有怎样的感受呢?闭上眼睛后,我们眼前的春天是漆黑一片。但是,今天我们要认识的盲童,她的名字叫“安静”,她心中的春天却是一幅美景。[详细]
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知识点精析

  • 作家作品及写作背景

    作者吴玉楼并不是个大作家,而是一个湖北省的中学生,《触摸春天》是他在第一届全国新概念作文大赛的一等奖作文。
    捧读课文,一幅生动的画面映入眼帘:在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中。 …[详细]

  • 重点字词梳理
    A、重点字音的整理
    盲(máng)童 流(chàng)畅 磕(kē)磕绊绊
    弧(hú)线 飞翔(xiáng) 权(quán)利
    缤(bīn)纷世界 清香袅(niǎo)袅[详细]
    重点字词意思
    花繁叶茂:形容花草长的茂盛。
    浓郁:(花草等的香气)浓重。
    流畅:流利通畅。
    奇迹:极难做到的、却做到了。[详细]
    整体阅读感知
    这是一篇叙事型的优美散文,作者以旁观者的角度描述了一个奇迹:睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。作者感动之余悟出了一个道理:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。[详细]
    重点问题探究
    ①她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。
    “流畅”是指动作协调,步履轻盈。“磕磕绊绊”是形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。盲人一般行走不便、步履蹒跚,但盲童安静却能够“走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊”[详细]

重难点分析

教学目标
(1)认知目标:认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅”等词语。
教学重点
本文教学的重点是引导学生深入理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的道理
教学难点
难点是体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得热爱生命,珍惜生命。

随堂练习

随堂练习——巩固篇

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1.读拼音,写词语。
chuān suō ( )    liú lián ( )
liú chànɡ ( )     kē kē bàn bàn ( )

随堂练习——提高篇

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年过八旬的婆婆到新加坡来小住,我们到飞机场去接她。
当她以轻快的步伐从闸门走出来时,我注意到她的手上提着一个纸盒,接过来时,沉甸甸的。

课件下载

《触摸春天》PPT课件
谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

教案讲义

1.知识与能力:正确、流利、有感情地朗读课文。认识“磕、弧”等6个生字。
2.情感与态度:体验感受课文表达的追求幸福、赞美友爱的感情 [详细]
以感受为基础,引领自主读书,强化感染与体验,注重心灵感悟。
统整教学资源,优化教学情境,尊重独特的见解和感受[详细]

同步作文

写作指导
春姑娘披着美丽的薄纱悄悄地来到了人间。这时,小河漾起了粼粼的波纹,柳枝展开了鹅黄色的嫩芽,小草也伸伸懒腰,探出了小脑袋,好奇地打量着又一个新的春天……[详细]
训练素材
触摸春天的心跳--关于“春”的诗句
春来--爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
春雨--小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
春花--惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
春夜--更深月夜半人家,北斗阑干南斗斜。[详细]
范文习作
春天是因为严冬而存在的。
我们在凝寒的冬季里闯荡,默默感受着刺骨的冰凉。直到有那么一天,我们在不经意间触到了春的心跳。
那是温暖的心跳。轻盈而有节奏地活跃着,融化了檐前的冰挂,融化了窗上的冰花[详细]

考点练兵

《触摸春天》考点练兵——积累篇

1、搜肠刮肚(先填空,组成成语,使所填的的相邻的两个字组成一个词语)
甜言蜜_____ _____质彬彬
见仁见____ _____害攸关 [详细]

《触摸春天》考点练兵——阅读篇

一个贫穷的小提琴手
在繁华的纽约,曾经发生过一件震撼人心的事情。
星期五的傍晚,一个贫穷的年轻艺人仍然像往常一样站在地铁站的入口[详细]

趣闻故事

有一个纽约人对马克·吐温说:“你们密苏里人什么都好。就是太孤陋寡闻了!”
马克·吐温很不高兴,于是粗鲁地回敬道:“哼!孤陋寡闻!这正好相反。[详细]

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弯弯腰,拾起你的尊严
七十多年前,一位挪威青年男子漂洋来到法国,他要报考着名的巴黎音乐学院。考试的时候,尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态
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