老师语录
古诗短而精,间接而含蓄,有许多地方值得细细玩味,细细品尝。 教学古诗,如果仅仅停留在“解释”上,肯定枯燥乏味、了无生趣。 诵读古诗,不能“千诗一面”,有的豪放,有的婉约,有的高昂,有的低沉,有抑有扬,有急有缓。
朱熹的《春日》诗,乃咏春诗中的精品,诗人踏春赏春时高兴、喜悦、兴奋、激动、舒畅、得意的心情蕴含在诗中的每一个字中。…[详细]
三年级语文下册第二课:《古诗两首》
古诗短而精,间接而含蓄,有许多地方值得细细玩味,细细品尝。 教学古诗,如果仅仅停留在“解释”上,肯定枯燥乏味、了无生趣。 诵读古诗,不能“千诗一面”,有的豪放,有的婉约,有的高昂,有的低沉,有抑有扬,有急有缓。
朱熹的《春日》诗,乃咏春诗中的精品,诗人踏春赏春时高兴、喜悦、兴奋、激动、舒畅、得意的心情蕴含在诗中的每一个字中。…[详细]
《春日》
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详细>>小学三年级,以自由写作为主,引导并鼓励学生写“我口”、“我眼”、“我耳”…
春到三分暖。春天三日晴。季节不等人,春日胜黄金。春天深耕一寸土,秋天多打万石谷。…
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁;日出江花红似火,春来江水绿如蓝。——白居易…